利用 SSTC 方法，通过促进技术合作和成员能力建设建立伙伴关系： 南南视角
举办小型技能学院是为了应对海湾合作委员会（GCC）国家（巴林、科威特、阿曼、卡 塔尔、沙特阿拉伯和阿拉伯联合酋长国）面临的挑战，如课程过时、缺乏持续的专业发展 和学校设备简陋、协调不力以及技术和职业教育与培训与私营部门之间的合作限制了技术和 职业教育与培训对劳动力市场的响应。学院的目的是本着南南合作的精神，促进与该地区的培训人员和其他专家以及各机构之间建立伙伴关系。学院还为学员之间的公开讨论创造了一个平台，以分享知识和经验，并通过建立一个在线 实践社区，确定应对共同挑战和推广良好做法的方法。.
模块 A：关于通过小规模科技培训中心和同伴学习的系统性技能发展方法的电子学习课程：
模块 B：以绿色技能为重点的技能预测与匹配电子学习课程
模块 C：数字技术和职业教育与培训及未来技能电子学习实验室
Module D : 通过 SSTC 方法进行职业指导的电子学习课程
模块 A：关于通过小规模科技培训中心和同伴学习的系统性技能发展方法的电子学习课程：
网络研讨会 1：技能发展的系统方法
本次网络研讨会分享了系统性技能发展方法的重要性。讲座涵盖了国际劳工组织在技能发展方面的立场，并介绍了技能发展的五个组成部分。
网络研讨会 2 ： 制定技能政策
网络研讨会的重点是技能发展政策的准备工作、技能发展、就业能力和求职之间的关系。主讲人 来自突尼斯的 Brahim Tumi 先生（国际技能顾问）
网络研讨会 3：基于能力的方法和质量保证
网络研讨会介绍了培训系统设计的影响和制定。涵盖了基于能力的方法要素的概念和方法。.
网络研讨会 4：评估国家技能系统
根据五个组成部分，分析国家一级技能系统的差距和主要提供的服务： 技能发展的政策、结构和资源，预测和规划。
模块 B：以绿色技能为重点的技能预测与匹配电子学习课程
网络研讨会 1：从南南角度看预测和匹配的理由
该模块的第一个网络研讨会强调了社会对话的重要性、海湾合作委员会国家之间的职业培训机会、地区内同行学习的重要性。.
网络研讨会 2：预测绿色经济所需的技能
网络研讨会的重点是绿色经济的技能。由欧洲职业培训发展中心的技能趋势和情报专家 Stelina Chatzichristou 女士主讲.
网络研讨会 3：技能预测和匹配的方法与途径
应对气候变化和全球变暖是本世纪的重大挑战，包括经常性的干旱、气温升高、沙尘暴、水位上升。
网络研讨会 4：采用 SSTC 方法将技能预测和匹配转化为政策和实践
如何将技能预测结果转化为技能政策和计划；讨论主要困难和挑战？主讲人：Stefano Merante 先生
模块 C：数字职业技术教育与培训和未来技能电子学习实验室
网络研讨会 1：电子学习和点对点学习简介
全球不平等的数字化需要对技能系统进行调整。每个人都必须从技能的供需两方面跟上正在进行的数字化进程。
网络研讨会 2：平台：学习管理系统
Noemie女士在发言中表示，该项目的目标是改善就业机会。她指出，该项目始于 2016 年，与 9 个培训中心合作，每个中心配备 4-5 台电脑。学校.
学校领导和教师都有一些抵触情绪，不愿意将技术用于教育。目前，该项目已与各机构合作实施了 7 年，其 Moodle 平台具有许多使学生能够联网的功能。
网络研讨会 3：最后一次网络研讨会和总结
模块 A 和 B 的总结，分享海湾合作委员会国家的一些良好做法和面临的挑战。要解决的关键问题包括研究、海湾合作委员会之间的合作、实践社区、知识共享的机会。
模块 D：通过 SSTC 方法进行职业指导的电子学习课程
网络研讨会 1：以 SSTC 为重点的 PES 和职业指导介绍
George Fadel 先生介绍了公共就业服务 (PES)，重点是在各国交流意见的基础上提出的 SSTC 概念。.
网络研讨会 2：从燧石到微型芯片以及职业指导的四大要素
T演讲的主题是职业指导的概念基础和技能，解释工作和职业的区别及其演变。
网络研讨会 3：促进自我了解的工具和技巧
本节课介绍了职业发现之路的四个环环相扣的组成部分，即了解自己和了解工作世界。
网络研讨会 4：工作的未来与公共就业服务不断变化的角色
George Fadel 描述了一些关键概念，这些概念解释了公共就业服务不断变化的作用，以及需要采取哪些措施来应对未来的工作问题.
网络研讨会 5：了解工作世界的技能（第一部分）
本部分的重点是工作世界与劳动力市场之间的区别，具体如下表所示。
网络研讨会 6：了解工作世界的技能（第二部分）
这次会议有助于回答以下问题 我们如何才能为本国学生和青年创建可靠的职业字典.
网络研讨会 7: ： 职业准备和进入劳动力市场（第一部分）
前几场会议涉及工作领域的一些重要方面，本场会议将集中讨论劳动力市场。吉迪恩-阿鲁尔马尼博士说
网络研讨会 8：职业准备和进入劳动力市场（第二部分）
了解自己、了解工作世界、开发职业选择，最后是职业准备，这也是本节课的重点。