Por YANG WANLI em Siem Reap, Cambodja | CHINA DAILY |
“O conhecimento remodela o destino” é uma crença de muitas pessoas que esperam mudar as suas vidas através da aprendizagem. Este lema universal guia o caminho de Mov Yus, uma jovem de 21 anos que sonha ganhar a vida a estudar novas tecnologias com o apoio da China.
Mov, aluna do segundo ano do Instituto Politécnico Nacional de Angkor, na província de Siem Reap, no noroeste do Camboja, é a mais instruída dos seus seis irmãos. Formada em manufatura mecatrónica, ganhou uma bolsa integral para estudar na instituição e pretende construir um futuro risonho com competências em informática.
“Três dos meus irmãos trabalham agora em estaleiros de construção na Tailândia. Muitas raparigas no Camboja encontram empregos em setores de serviços, mas eu decidi aprender TI, pois agora é a força motriz crucial para o desenvolvimento do país”, disse ela. “Encontrarei o meu valor neste setor no futuro”.
Mov está entre os 2.400 alunos da escola que receberam ou vão receber apoio de formação profissional da sua “escola irmã” — a Faculdade Técnica de Hainan, na China.
Em colaboração com o Ministério do Trabalho e Formação Profissional do Camboja, o “Programa de Parceria OIT/China para o Fortalecimento do Desenvolvimento de Competências no Camboja, República Democrática Popular do Laos e Myanmar através da Cooperação Sul-Sul e Triangular (CSST)” lançou um pacote de formação em desenvolvimento de competências no Camboja em 2020, com o apoio do Ministério dos Recursos Humanos e Segurança Social da China.
O programa tem sido fundamental para elevar a força de trabalho do Camboja, ligando a formação profissional às necessidades do mercado de trabalho, promovendo competências verdes e digitais e fomentando parcerias internacionais com instituições técnicas na China.
“As infraestruturas, a maquinaria e as competências da China estão muito avançadas. Além disso, a oportunidade de visitar empresas chinesas com tecnologias de ponta foi realmente uma experiência reveladora para nós, que nos ajudou a alargar muito os nossos horizontes”, disse Plek Proney, instrutor do Instituto Politécnico Nacional de Angkor, que visitou a China três vezes para receber orientação profissional.
“Muitas máquinas novas que são atualmente utilizadas no Camboja foram doadas pela China, pelo que precisamos de atualizar as nossas competências. O mais encorajador é que a formação de competências aumentou a taxa de empregabilidade dos nossos alunos, ajudou-os a obter promoções e aumentou os seus salários”, disse, acrescentando que o crescimento salarial triplicou em alguns cargos.
Plek disse que muitos dos seus alunos estão ansiosos pela oportunidade de visitar a China. Durante as suas deslocações ao país, ficou surpreendido ao saber que muitos professores chineses lideraram equipas de alunos para participar em diversas competições internacionais de qualificação profissional, com bons resultados.
Embora as novas tecnologias tenham revolucionado quase todas as indústrias em todo o mundo, o Camboja ainda enfrenta desafios devido à falta de apoio tecnológico e de instalações, afirmou Rath Ratanak, vice-diretor do Instituto Politécnico Nacional de Angkor.
Além das competências tradicionais, como os serviços de turismo e formação culinária, afirmou que o Camboja precisa urgentemente de talentos especializados em tecnologia de cloud, inteligência artificial, ciência da computação e controlo paramétrico de robôs — aspetos que são agora amplamente adotados na indústria transformadora.
“Mais importante ainda, a OIT/China introduziu um ‘sistema de reconhecimento digital de aprendizagem prévia’ para o setor da construção na nossa escola, que certificou 500 participantes”, disse Rath. “Ajudou-nos a uniformizar a formação profissional e a adequá-la melhor ao padrão internacional.”
De acordo com Tian Feng, gestor de projetos e coordenador do Programa de Parceria da OIT com a China para o Fortalecimento do Desenvolvimento de Competências, o programa centra-se em ajudar o Camboja, o Laos e Myanmar a melhorar a cooperação em matéria de desenvolvimento de competências com outros membros da Associação das Nações do Sudeste Asiático e a apoiar a Iniciativa de Construção de Sonhos de Competências. Até à data, o programa beneficiou mais de 48.000 pessoas na região, 35% das quais mulheres.
“No Camboja, para além dos profissionais de TI que necessitam urgentemente, também realizámos um programa de formação dirigido a 194 profissionais de turismo, incluindo 113 mulheres, com foco nos serviços de alimentação e bebidas e nas competências culinárias chinesas”, acrescentou Tian.
Durante a 13ª Reunião de Ministros do Trabalho da ASEAN+Três, em Outubro passado, o Ministro do Trabalho e da Formação Profissional do Camboja, Heng Sour, elogiou o programa pelo seu papel vital no reforço do desenvolvimento de competências, na melhoria dos sistemas do mercado de trabalho e no fomento de uma maior colaboração entre os sectores público e privado no Camboja.
No âmbito do Programa de Parceria OIT/China, algumas escolas técnicas chinesas organizaram uma viagem de estudo à China com foco na formação de competências, segundo Rath.
Durante as nossas visitas à China, ficámos profundamente impressionados com a diligência e o entusiasmo dos chineses, tanto na escola como nas fábricas. Esperamos que estes programas de formação possam ser continuados através de formas mais diversificadas e que sejam elaborados mais memorandos de entendimento.
“Pode ser assinado um acordo de qualificação profissional entre escolas de ambos os países”, disse.
“Num futuro próximo, esperamos também que os certificados de qualificação profissional dos cambojanos sejam reconhecidos na China, impulsionando o emprego transfronteiriço e proporcionando aos estudantes cambojanos mais acesso às empresas chinesas no Camboja”, acrescentou. “Também esperamos mais competições de treino profissional no futuro, incentivando os estudantes cambojanos a destacarem-se.”